Ученики  школы №11 всегда имели активную общественную позицию, стремились к реализации себя  как  личности . Именно поэтому идея о создании школьного самоуправления  была поддержана и успешно начала свое развитие.  Однако, для того, чтобы работа учеников была слаженной и продуктивной, потребовался лидер – президент ученического самоуправления, который смог бы объединить силы  и идеи ребят.

  Первым таким президентом был Гасанов Эльнур

 Он  разработал концепцию ученического самоуправления в нашей  школе ( в это время немногие школы имели подобный орган, и какого- либо ориентира в его организации не было).

Еще одним новаторским решением Гасанова Эльнура  была идея о реализации социальных  программ, направленных на помощь в развитии муниципальных учреждений г.Волгодонска. Так, при нем учениками 11 школы были облагорожены территории детских садов, а так же было  проведено большое количество развивающих детских праздников в этих садах. Помимо внешней работы,  проводилась и внутришкольная : впервые собирались ученические советы учениками было организованы дискотеки, праздники-поздравления учителям,.

 Продолжил результативную деятельность Гасанова Эльнура Броников Илья – второй президент в истории школы №11. Илья внес большой вклад в развитие и реализацию уже успешно  практикующихся при Гасанове Эльнуре  социальных программ. При нем они расширили радиус своего распространения на муниципальные учреждения.  Во внутришкольную деятельность он также внес свои новаторские идеи, направленные на поддержку молодежного футбола среди учеников лицея : проводились внутришкольные турниры, соревнования.

    На смену Илье пришла Семенова Татьяна – третий  президент в истории школы.  Татьяна и команда активистов  продолжили работать над социальными  программами,  улучшили их организацию и увеличили продуктивностью. При Татьяне школа приобрела статус  лицея.  В организации  внутришкольной  деятельности  Татьяна сделала большой прорыв: она разработала и реализовала идею о дифференциации членов ученического совета на сектора: культмассовый, спортивный, патриотический, экологический, правовой, информационный. Этому примеру организации  последовали лидеры других школ.

    Мариненко Эдуард  являлся  четвертым президентом школы. При нем социальные программы приобрели новую, улучшенную систему организации и стали называться «социальными проектами». Началось успешное сотрудничество с центром дополнительного образования «Миф».  Эдуард разработал и реализовывал два социальных проекта :  первый  был направлен на поддержку развития  и облагораживания МБОУ СОН «Пансионат для пожилых людей и инвалидов», второй – на развивающую работу с детьми детского сада « Тополек».  Еще одним  прорывом  в развитии ученического  самоуправления стал выход в «онлайн» - первая группа с редакторами : «Vlicee». Так же Эдуард внес нововведение:  тренинги каждую неделю на заседаниях лицейского совета, направленные на развития лидерских качеств учеников.

Битюков Олег – пятый президент школы. Олег  успешно продолжил реализацию социального проекта, направленного на помощь в развитии и облагораживании МБОУ СОН «пансионат для пожилых людей и инвалидов». Он продолжил продуктивное сотрудничество с центром дополнительного образования «Миф», вместе с  командой проводил тренинги на заседаниях ученического совета. Благодаря своим лидерским качествам, инициативности и ответственности Олег занял первое место в конкурсе : «Президент года 2015».

Гапон Владислав - шестой президент школы.